Итоги детских каникул
После получения книги-подарка Бодо Шефера «Пес по имени Мани», ребенок с большим интересом засел за чтение этого детского эпистолярного шедевра. Прочитывая по 2-3 главы в день, мы делали с ним задания из книги:
• создали список из 10 мечт;
• отобрали 3 из них и перевели в статус целей, а не мечт. По пути выяснилось, что оставшиеся мечты реализуются сами собой, когда достигнем целей. Не буду раскрывать конкретику, но, признаюсь, был приятно удивлен, что в 10 лет можно оформить 10 желаний в четких лексических формах. Причем, желания эти не связаны с какими-то леденцами, мороженым или играми – уровень абстрактности достоин всяких похвал, а горизонт планирования превышает 8-10 лет. Ну, например, в 10 лет я как-то не мечтал сдать экзамен на водительские права – счастьем было просто покататься с папой за рулем. А тут, бац, и план на получение прав, что автоматом подтягивает задачи: отучиться в школе, отучиться в автошколе, сдать экзамены, получить права, приобрести авто.
• начали вести «Дневник успеха». Это такое задание из книги, которое позволяет ребенку фиксировать любые успехи на его нелегком детском пути во взрослость.
Подспудно решается огромное количество задач: маленький человек учится фиксировать события дня (и, конечно, анализировать их), выделять наиболее значимые, заносить их в дневник. Помимо психологической работы над уверенностью в себе, происходит формирование основных навыков инвестора: учет, контроль, фиксация этого в рутине (распорядке) дня.
За первые 10 дней мы настолько втянулись в эту деятельность, что сейчас уже отпала необходимость напоминать про дневник. Все дни заполнены, ребенок сам радуется своим достижениям, записывая их.
Все это составные элементы еще одной привычки инвестора, к которой я приучаю ребенка – ведение ежедневника. Это вообще отдельный вид искусства, которому я отдаю предпочтение еще со школьной скамьи, и которому посвящу отдельный пост.
Все идет по плану!
#Project_2033 #книги