Школьные олимпиады по финансовой грамотности для будущих

управленцев и аналитиков Проблема основной программы по экономике в школе и ВУЗах состоит в том, что она сильно теоретизирована. Основа учебников - импортный экономикс, где "игра в бисер" зашла настолько далеко, что почти бесконечно оторвалась от реального хозяйствования. Там много графиков, моделей, математики, производных, теорией. Соответственно олимпиады по экономике также весьма теоретизированы. В жизни никто не строит КПВ, в бухгалтерском учёте нет предельных издержек, даже эластичностью почти никто не пользуется. Про предельную норму замещения не слышали, наверное, ни Галицкий, ни Тиньков. А в "Яндексе" не считают эффект замены по Хиксу. Да и по Слуцкому также. Другое дело олимпиады по финансовой грамотности. Они больше приближены к жизни и "обсуждают" более практический материал. Более того, по моему опыту консультирования студентов и взрослых, этот материал и им может пригодится. Олимпиады по финансовой грамотности и подготовка к ним подойдёт тем, кто больше ориентирован на практику и результаты в реальной экономике, а не "олимпиадах для олимпиад". Олимпиады по финансовой грамотности - это и про освоение специфической экономической терминологии, и про экономическую эрудицию, и про практические расчёты. Например, задачи на разные схемы расчёта платежей очень пригодятся для понимания экономической задачи из профильного ЕГЭ по математике. Только они на шаг выше, интереснее и практичнее. Сами задания не искусственные, а сформулированы в контексте реальных житейских ситуаций. Встречаются задания и на валютные курсы, арбитраж, паритет процентных ставок, позволяющие применить и расчёты, и экономическую смекалку. Тренируется понимание различий номинальных и реальных (скорректированных с учётом инфляции) величин. Расчёт накопленных темпов инфляции или доходов позволяет заложить основу для экономической статистики. Часто обсуждаются альтернативные издержки и упущенные выгоды - фундаментальные характеристики в экономике. Также много разделов по финансовому мошенничеству. Ученикам со школы дают базу, чтобы быстро распознавать мошенников и "по полочкам" раскладывать нестыковки в их "оферах". Сейчас мошенничество вышло на какой-то не бывалый уровень и масштаб. Говорят, что в Днепропетровске целые штабы занимаются целевым мошенничеством, хотя, наверное, и по России хватает таких распределённых "колл-центров". Попадаются и мужчины, и женщины; и с образованием, и без. Чиновники, сотрудники Минфина и ЦБ. Переводят как небольшие, так и огромные суммы. Проверьте себя, сможете ли понять и решить задание сами: Спасибо $T за их образовательную экосистему - постоянно используем.