Купила всяких ништячков в дополнение к подарку в modi. Наверное, modi единственный магазин ради которого я готова поехать на другой конец Москвы, но какое счастье, что осенью его открыли прямо у меня в тц под окнами🥹🤩

БУ! ИСПУГАЛСЯ? Почему страх — это суперсила писателя? Страх эволюционно встроен в наш мозг: он спасал предков от саблезубых тигров, а сегодня заставляет нас вскакивать ночью от скрипа половиц. Но в литературе страх становится инструментом, который вскрывает глубины человеческой души. Как? Об этом в новом видео! ЧТО В ЛЕКЦИИ?🔍 Хочешь узнать всю правду об искреннем испуге внутри сюжета? Пиши в комментариях слово СТРАШНО! Секреты доступны только подписчикам – проверь подписку! 😉 😳 Первобытный ужас Вспомним «Вия» Гоголя: темнота, волчий вой, железное лицо Вия и сомнища — это удары по нашим древним инстинктам. 😳 Страх собственной идентичности Герои Достоевского и Чехова боятся самих себя. Раскольников терзается виной, Коврин в «Чёрном монахе» сходит в безумие. Здесь монстр — это наше подсознание. 😳 Социальный кошмар «Человек в футляре» Чехова и «Процесс» Кафки показывают, как система и общественное мнение ломают личность, превращая в «маленького» человека. 😳 Экзистенциальный страх Самый глубокий и философский тип страха, возникающий, когда мы задумываемся о смысле жизни (или его отсутствии), о смерти, о свободе выбора и ответственности за него, об одиночестве во Вселенной. Это не страх перед чем-то конкретным, а скорее трепет перед тайнами самого существования. Разберем на примере «Тошноты» Ж. П. Сартра. ⭐️Разберем, как создать 5️⃣ приёмов, которые заставят читателя дрожать: ➡️ Саспенс ➡️ Гротеск ➡️ Умолчание ➡️ Сенсорика ➡️ Враг внутри текста 🎬 «Как правдиво испугаться в художественном тексте?» — смотрите, чтобы читатели не пугались фейлов ваших книг. #литература #книги #чтопочитать #автор #писатель #авторскийблог

❌ ТВОИ ТЕКСТЫ НИКТО НЕ БУДЕТ ЧИТАТЬ, ЕСЛИ... ❌ ... читатель спотыкается там, где грамматика в порядке. Почему так происходит? Слова живут не поодиночке. Они выстраиваются в предложения, абзацы, которые должны двигаться плавно, увлекая читателя собственным ритмом. Неправильная длина, однообразие, ненужные повторы – и вот читатель уже не летит по тексту, а спотыкается на каждом шагу. Это и есть та самая "скука", от которой воет даже самый терпеливый читатель. В моих ранних текстах это было. В 14, в 17 лет я еще не до конца управляла этим. Но я быстро поняла: текст должен звучать. И научилась. Вот типичные случаи, как этот ритм сбивается. То, что сразу бросается в глаза, когда у тебя есть это чувство языка, когда ты видишь текст насквозь: 1️⃣ Слишком длинные, перегруженные предложения, которые заставляют задыхаться при чтении. ➡️ Пример: "Я смотрела в окно, по которому стекали капли дождя, на улицы, спешащих куда-то людей, на фасады зданий, которые всё также смотрели куда-то задумчиво вдаль, на висевшие афиши и расклеенные объявления, - было какое-то странное чувство счастливой апатии, почему-то так красиво поданная моим воображением сказка смывалась постепенно питерским дождём." ❕Чувствуете, как сложно это прочитать вслух без остановки? Это убивает ритм. ________________ 2️⃣ Длинные предложения, построенные как перечисление, которые звучат монотонно и сбивают ритм повествования. ➡️ Пример: "Я представила, как мы плывем на огромном корабле, волны бьются о корму, легкий ветерок нежно щекочет лицо, волосы развиваются на ветру, мимо проходят другие пассажиры, бегают дети, кругом радость и веселье и в тоже время спокойствие и тишина." ❕Это просто список действий и образов, собранный в одно предложение. Не звучит. ________________ 3️⃣ Очень длинные, сложнопостроенные предложения с паузами или повторами, которые делают текст неуклюжим и ломают его мелодию. ➡️ Пример: "Возможно, в этом поцелуем мы могли бы застыть на целую вечность, ведь на этой планете нет ничего уютнее и теплее, чем объятия любимого и дорогого человека, но... Но звонок от директора, который вежливо мне напомнил, что интервью - это тоже весьма занимательное и необходимое занятие, был важнее." ❕Эллипсис, повтор "Но... Но" – конструкция спотыкается. ________________ Чувствовать ритм своего текста, управлять им – это как дирижировать внутренней мелодией. Это признак настоящего мастерства. Это навык, который отличает тех, кто просто пишет, от тех, кто создает прозу, которая живет и звучит.